政府去年聲言打造創意產業為本港六大產業之一，惜一切迄今仍停留在口號階段。相反本地有企業家憑着一個電腦動畫教育夢，堅信知識可改變命運，過去四年慨贈 合共一千五百多萬元予天水圍一間屋邨中學發展俗稱3D的立體電腦動畫課程，幫助生於基層家庭的學生學習一技之長，而受惠學生亦不負所託在國際比賽中屢獲殊 榮，為港爭光。該名企業家慨嘆港府遲遲未能為本地創意產業開創機會，令本地的立體電腦動畫行業仍遠遠落後於內地及其他國家。
千五萬資助開辦課程
天水圍順德聯誼總會翁祐中學近五成學生來自該區綜援家庭，學校顧問翁國基由○六年起，以公司名義資助學校成立電腦 動畫製作中心，○八年一月起該校以校本課程方式在初中開辦立體電腦動畫課程，並列為必修科目。翁最近更捐出一千萬元，為該校增設一部每秒可運算四萬億次的 超級電腦，配合專門軟件訓練學生的立體電腦動畫製作技術，為學界罕見。
翁國基接受專訪時表示，立體電腦特技不但應用在電影，建築、產品設計及廣告 等行業亦愈來愈重視有關技術，不愁沒有出路。他不但希望學生透過掌握最新電腦立體設計技術，日後能學以致用，更希望較貧苦的學生能藉此脫貧：「天水圍畀人 叫做悲情城市，其實只係因為呢班人缺乏優勢，我知有啲學生直情連中環都未出過！」
翁表示，學校正籌劃新高中電腦動畫課程，預計最快今年九月推出，希望課程最終能獲專業認可，方便學生畢業後就業。他亦打算「加碼」近二百萬元，在學校發展動態擷取（Motion Capture）技術。
曾蔭權問完不了了之
不過翁國基直言，港府未有配合發展創意教育，「我哋無問教育局攞資助，佢哋都無呢個動機去發展動畫」。曾蔭權更曾於一頒獎禮上與得獎學生相遇，詢問政府如何可幫助他們發展專長，不過最後亦不了了之。
翁指出，該校願意與其他學校分享其電腦動畫課程與經驗，但當局必須撥出資源配合。他亦批評港府在發展電腦技術方面落後，未能如瀋陽般在配套上支持本地企業：「人哋政府係畀晒軟硬件去幫企業，就算香港有數碼港都無得比，根本無充分利用同推動。」
浸會大學電影學院總監卓伯棠直言非常支持翁國基的概念，在中學開設電影及數碼媒體基礎課程：「依家大部分學生係入到大學先開始做基礎，起步已經遲。相反如果中學就接觸到，就可以早啲開發佢哋嘅創意同技術。」
資訊科技界立法會議員譚偉豪亦表示，政府欲扶助創意產業，必須有相對政策配合。他透露，部分動漫界人士最近建議由政府設立一條「創意頻道」，專門播放本地創意產品，透過大氣電波讓地道創意入屋。他認為當局應予以考慮及盡快撥出相關資源，否則難以令人才留港發展。
盼中學變身動畫界少林寺
翁國基是「風扇大王」翁祐的兒子，作為蜆壳電器工業（集團）有限公司董事長兼總裁，他的「電腦動畫教育夢」因○ 二、○三年欲投資動畫電影未竟全功而開始。他表示，當年構思拍一齣以「少林熊貓」為題材的動畫，「以為自己有軟硬件、有電影界人士協助就得，點知做落完全 唔係一回事，而且亦知道有外資公司開拍《功夫熊貓》，根本無得比。」
另闢蹊徑多元發展
放棄籌拍動畫大計後，適逢以他父親命名的翁祐中學開校不久，翁國基遂與校長商討在校內開設電腦動畫室。他直言，明 白學校難以與傳統名校爭一日之長短，惟有另闢蹊徑：「人哋百幾年歷史，無可能鬥多狀元，但我哋發展動畫，可以畀機會學生喺傳統科目之外發展佢哋嘅興趣同創 意。」他更自豪表示，超級電腦屬自家設計，故就算入讀國際學校的學生，亦未必有超級電腦學習動畫技術。
每次學生在海外比賽獲獎，翁國基都會自掏腰包贊助他們出國領獎及交流，擴闊眼界。他表示，到外國交流可幫助學生提升英語水平及增強個人自信心，同時鼓勵其他學生繼續努力。他笑言學生投入動畫製作已無暇學壞，亦間接解決不少青少年問題，「起碼唔會走去吸毒、入黑社會」。
電影《阿凡達》全球大賣，翁國基亦打算於農曆新年假期邀請學生睇戲「偷師」。他直言，目前較成功的電腦動畫及電影題材主要來自美國或日本，故希望翁祐中學能成為本地「動畫界少林寺」，待培養多一、兩代人才後，最終本港能出產一套以中國文化為題材的立體電腦動畫。
兩套製作取材生活化
親情、友情、理想、保育等各種生活題材，翁祐中學學生都能信手拈來，創作出屬於自己的動畫，亦是該校作品能揚威海 外，在美國、澳洲等國際比賽致勝的「秘訣」。不過中四學生陳小龍直言，創作電腦動畫殊不簡單，由劇本、角色、場景及模型設計等全部一手包辦。製作一部只有 三分鐘的動畫往往要花三至四個月時間，期間更需犧牲一切娛樂埋頭苦幹。
剛於美國「國際學生媒體節2009」奪得動畫高中組優秀媒體製作獎的《成 就》，講述一部因身體瘦弱經常被欺負的機械人，透過不斷苦練，最終在舉重大賽中勝過一眾「大隻佬」，吐氣揚眉；另一部去年在內地及澳洲比賽中奪獎的《我的 父親》，則講述一名兒子因成績欠佳與拾荒維生的父親鬧翻，父親欲購買雪糕修補關係時卻遇上交通意外，道盡基層家庭的辛酸。
取得成就獲家人認同
校長蔡澤群表示，學校發展電腦動畫初期，曾有家長誤以為兒子在學校沉迷電腦，頗有微言，其後看見兒子取得成就後才 轉憂為喜；亦有學生參與製作動畫時，學懂反思及主動改善與家人的關係。陳小龍亦承認，動畫會影響製作人本身的思想，正如他參與製作《我的父親》後，亦會想 及父親對家庭的貢獻，更珍惜兩父子相處的時光。
翁祐中學獲國際比賽獎項的動畫作品
作品 獎項
《Effort》（成就） 澳洲莫納什大學「資訊科技挑戰賽2009」3D電腦動畫組第一名兼年度大獎、美國教育傳播與技術協會舉辦「國際學生媒體節2009」－動畫高中組「優秀媒體製作獎」
《Invisible Love》（無形的愛） 澳洲莫納什大學「資訊科技挑戰賽2009」3D電腦動畫組第四名、美國教育傳播與技術協會舉辦「國際學生媒體節2009」－動畫初中組「優秀媒體製作獎」
《My Dear Father》（我的父親） 澳洲悉尼第七屆「CINEWEST Short Soup」國際短片比賽ENTR E（25歲或以下）組別「評審特別獎」、澳洲莫納什大學「資訊科技挑戰賽2009」3D電腦動畫組第二名、第四屆中國（北京）大學生動畫節「小白楊獎」數 字媒體藝術類－「全國三等獎」
《挽救古蹟，留存世代》 澳洲莫納什大學「資訊科技挑戰賽2008」3D電腦動畫組冠軍
在翁國基（前排右二）的支持下，翁祐中學學生近年在多個海外電腦動畫比賽中屢獲殊榮。
《My Dear Father》（圖片由受訪者提供）
翁國基最近捐出一千萬元，為翁祐中學設立超級電腦，進一步發展該校的立體電腦動畫製作技術。
翁祐中學學生透過動畫傳揚正面訊息，近年在國際動畫比賽中屢獲殊榮。
電影《阿凡達》全球賣座，勢刺激電腦特效技術進一步發展。
《Effort》（圖片由受訪者提供）
翁祐中學欲添置動態擷取系統，加強動畫中角色動作的流暢感。
■圖／文：唐宇軒
